Seit dem Jahr 2013 gibt es an unserer Schule den „Inselraum“. Dies ist ein besonderer Raum für alle Schülerinnen und Schüler – eben eine kleine Insel zum Erholen vom anstrengenden Schulalltag.

Hierhin kommen alle gerne – zum Spielen, Basteln, Lesen, Musik hören oder einfach nur Entspannen.
Betreut werden die Schülerinnen und Schüler im Inselraum von ehrenamtlich arbeitenden Frauen. Sie spielen, lesen oder basteln mit den Kindern. Manchmal reden sie auch nur miteinander. Für die älteren Schülerinnen und Schüler wird der Inselraum zur Leseförderung genutzt.
Im Inselraum befindet sich ebenfalls die Schulbücherei mit Büchern für jedes Alter. Es gibt gemütliche Sitzsäcke zum Lesen oder Entspannen.
Weiter sind viele spannende Gesellschaftsspiele, Kisten mit Lego, Autos oder Puppen vorhanden.
Für Schülerinnen und Schüler die gerne kreativ tätig sind, gibt es viele Bastel- und Malangebote.
Des Weiteren befindet sich im Inselraum ein Billardtisch, der hauptsächlich von den älteren Schülern benutzt wird.

Die Schulküche bietet eine Reihe von Möglichkeiten für praktische Unterrichtserfahrungen. In vier Kochzeilen kann gebraten, gekocht, geschmort und gebacken werden. Von der Unter- und Mittelstufe wird sie vorwiegend in den AG Zeiten genutzt. Der Oberstufe dient sie als ein Element der Berufsvorbereitung. In der Arbeitslehre oder am Praxistag wird im Rahmen des Hauswirtschaftsunterrichts nicht nur gekocht, es werden vielmehr viele Aspekte berücksichtigt:

– Förderung der Selbstständigkeit, der Fähigkeit, Arbeitsprozesse zu strukturieren und zu planen
– Erlangung von Grundkenntnissen zur allgemeinen Haushaltsführung: Einkaufen, Wäschepflege, Reinigungstätigkeiten, Ordnung in der Küche
– Zubereitung von Mahlzeiten unter Berücksichtigung einer gesunden Ernährung mit regionalen und saisonalen Lebensmitteln
– Einblicke in Ausbildungsberufe im hauswirtschaftlichen Bereich

Die Ernst-Hansen-Schule verfügt über zwei Sporthallen, die sie zusammen mit der Grundschule Oldentrup nutzt. Dadurch kann allen Klassen bis zu zweimal in der Woche ein Sportangebot gemacht werden.
Weiterhin dürfen wir über vier Schwimmzeiten im Familienbad Heepen verfügen. Diese werden vor allem von den Klassen 2-5 genutzt, um von der Wassergewöhnung über das Erlernen einer Schwimmart bis zum Tauchen/Schwimmtraining die Bandbreite des Schwimmens zu erfahren.
In der kleineren Sporthalle sind vor allem Materialien für kleine Spiele vorhanden (Bälle, Seilchen, Tücher, kleine Matten).
In der großen Sporthalle gibt es neben den kleinen Sportgeräten wie in der kleinen Halle, auch eine Vielzahl an Großgeräten wie verschiedene Sprungkästen, Matten, Seile, Taue, Fitnessgeräte, Trampolin und Netze. Für die jüngeren SchülerInnen gibt es dadurch Möglichkeit, Bewegungslandschaften aufzubauen. So können sie vielfältige Bewegungserfahrungen machen. Für die älteren SchülerInnen geht es um das Kennen- und Nutzenlernen unterschiedlicher Sportarten und Sportgeräte.
Außerdem besteht ein Zugang zum Sportplatz, den wir für den Bereich Leichtathletik nutzen können.
Durch das ausreichende Hallen- und Sportplatzangebot können wir für regelmäßig wiederkehrende Projekte wie den Oberseelauf und Fußballturniere gut trainieren.

An der EHS gibt es das Konzept des gebundenen Ganztags.

Dies bedeutet, dass an den Tagen Montag, Dienstag und Donnerstag von 8:00 Uhr bis 15: 00 Uhr ein Wechsel zwischen Unterricht, Erholungspausen, Mittagessen, Gruppenzeit, Hausaufgaben und freiwilligen Arbeitsgemeinschaften stattfindet.

Die feste und verlässliche Struktur an diesen Tagen ermöglicht den Schülerinnen und Schülern sowie den Erwachsenen Zeit zum Lernen, Erholen, Spielen und gemeinsamen Mittagessen. Dadurch wird der Austausch gefördert, die Bindung zur Klasse gefestigt und die professionelle Betreuung durch Klassen- und Fachlehrer/innen gewährleistet. Des Weiteren ergeben sich so Möglichkeit zu interessengeleitetem Lernen sowie zur weiteren Differenzierung in Kleingruppen.

Europaschulen ermöglichen bessere Verständigung durch ein erweitertes und intensiviertes Sprachenangebot. Ihren Schülerinnen und Schülern bieten sie vermehrte persönliche Kontakte durch Projekte, Austauschprogramme und Wettbewerbe mit Partnerschulen in Europa. Dabei erhalten auch die Erfahrungen beruflicher Förderung außerhalb Deutschlands eine zunehmend wichtige Bedeutung. Das Verständnis für Europa muss in den Grundzügen durch Wissensvermittlung in allen Unterrichtsfächern gelegt werden. Schließlich stellen sich Europaschulen auch in ihren Regionen als starkes Standbein europäischer Bildung dar, so dass sie in der Öffentlichkeit Europa erlebbar werden lassen. Für die Schüler mit dem verschiedenen Förderbedürfnissen ermöglichen die Europaangebote folgende Lernmöglichkeiten . So erleben sie die Schüler als ein starker Teil der Schulgemeinschaft,da sie in klassen- und altersunterschiedlichen Lerngruppen kooperative Lernformen ausprobieren. Schüler mit einem Förderbedarf erleben sich als europäische Bürger und erfahren durch die Begegnung mit andere Kinder und Jugendlichen, dass es auch in anderen Ländern Schüler mit ähnlichen Wünschen, Zielen, Schwierigkeiten gibt.